大家想，农业这东西变化那可老鼻子大！以前农民种地那场景和现在比，简直是天差地别今天咱就聊一下这农业的变化，说说这课本里学到的那些事。
引入学习情境
老师在课堂上播放课件，展示农民以前种地的图像资料。那时候的农业景象可真是简单又辛苦！老师就说了：“瞧瞧，现在农业变化多大”紧接着引出第 34 课《农业的变化真大》。老师让学生读课题，这一下子就把大家的兴趣给提起来，都想知道农业到底有啥翻天覆地的改变。
产生学习疑问
看到课题后，学生们那小脑袋里满是问题。有学生就问啦：“我想知道农业有哪些变化？”还有学生说：“我想知道农业的变化到底有多大？”这真是问到点子上！老师就说要弄懂这些问题，就得好好读课文。你想，这就像打开宝藏的钥匙，得认真读才能发现农业变化的秘密。
初读课文感悟
老师先读了课文，这给学生们开了个头。老师读完后还问学生想干啥，有个学生给老师提意见，说老师读得太快。老师紧接着就问遇到生字和难读句子咋办，学生也聪明，说遇到生字找拼音帮忙，遇到难读句子就多画多念。听完课文农业变化真大，学生们知道了袁隆平爷爷培育出杂交水稻良种，还想到爷爷在稻田看稻子的场景
聚焦水稻变 化
老师问到水稻有啥变化。同学们开始读课文相关段落，还同位一起读，后来好几组分别读，那气氛可热烈。有位同学发现少个“大大”意思就完全不同说明了这个词对体现农业变化和水稻产量增长有多重要。随后大家一起读那句话，深入体会出农业变化大。
了解产量提升
老师出示图片，还问大家从哪看出来水稻产量高。有位同学读那句话说用世界百分之七的耕地，养活百分之二十二以上的人口，体现出产量高。甚至另一位同学形象地说用 7 块地能养活 22 人，这都真真切切地展现出农业变化了，袁爷爷那可是立了大功
总结农业巨变
就从水稻产量的变化，咱能深刻感受到农业变化大得离谱。本来产量增长一点平平无奇，可就是有了科技啥的助力，袁爷爷的科研成果，才有这么大的飞跃。如今的农业再也不是以前那个模样，未来没准还会有更大更多让人惊掉下巴的变化。
老铁们想想，要是未来农业继续发展变化农业变化真大，可能还会出现啥神奇事？觉得文章有用的，就点个赞、分享给身边人！
